Existence And Strategy Of The Deputy Head Of Madrasah in The Field of Student Affairs In Fostering The Activities Of The Madrasah Intra Student Organization
DOI:
https://doi.org/10.51672/alfikru.v17i2.245Keywords:
Student Organization, Student Management, LeadershipAbstract
Student organizations provide a space for students to build competencies and characters that are not found in the classroom. However, this organization is often neglected and not managed properly. With regard to that, this study aims to analyze the existence of the vice principal for student affairs in fostering the activities of the Madrasah Intra Student Organization at Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1. The research method used is qualitative based on phenomenological studies. Data collection techniques using observation, interviews and documentation studies. The result is the existence of the deputy head of madrasah in the field of student affairs in fostering the madrasah intra student organization is as a manager, leader, innovator, motivator, coordinator. The role has been carried out well and effectively. This can be seen from the ability to empower student organization administrators to carry out work programs well, smoothly, and productively, as well as being able to provide regular guidance and assistance to student organization administrators when they run programs and activities, and can realize the vision and mission of student organizations.
References
Abeng, T. D. E., Pawero, A. M. D., & Ramli, A. (2021). Strategi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Dalam Menanamkan Nilai-nilai Kedisiplinan Siswa SMP Muhammadiyah Nain Kecamatan Wori Kabupaten Minahasa Utara. Journal of Islamic Education Leadership, 1(1), 40-59.
Alatas, M. (2011). Peranan organisasi siswa intra sekolah (osis) Dalam pembinaan akhlak siswa Madrasah aliyah negeri I Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Sarif Kasim Riau).
Ardyansyah, W. P. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik dan Mengoptimalkan Organisasi Pendidikan di SMP Negeri 7 Pamekasan (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Madura).
Langgar, D. (2020). Peran Pembina Osis Dalam Membina Sikap Kepemimpinan Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Di Smp Negeri 13 kupang. Jurnal Gatranusantara, 18(2), 121-126.
Mulyana, R. A., & Briliana, V. (2023). Pendampingan Dan Pelatihan Dasar Kepemimpinan Bagi Siswa-Siswi osis SMK strada I DI cileteuh bogor. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(8), 5855-5860.
Mu’amalah, H. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru, Iklim Organisasi, dan Mutu Pendidikan di SMAN Se-Lampung Tengah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Noviyanti, A. U. (2022). Manajemen Kesiswaan Dalam Peningkatan Etos Kerja Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri 1 Jetis (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Pratama, F. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Organisasi Di SMA Swasta AL-Ulum Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Saleh, Z. (2021). Pengembangan Potensi Diri Anak Melalui Program Kegiatan Islami Majelis Anak Shaleh Kota Parepare (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Shine Manalu RH, R. R. (2023). Tugas Kepala Sekolah Dalam Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Di SMKN 1 Kota Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Sutarsih, S. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Organisasi DI SMP Negeri Pulau Lebar Musi Rawas utara. Jurnal Perspektif Pendidikan, 14(1), 36-45.
Umam, K. (2016). Kepemimpinan dan Budaya Organisasi: Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Organisasi di sekolah/madrasah.
Umar, A. (2015). Pembinaan sikap kepemimpinan siswa melalui kegiatan OSIS SMP Bakti Mulya 400 Jakarta.
Wijanarko, A. (2018). Peran Guru Pembina Osis Rohani Islam (Rohis) Dalam Membina Akhlak Siswa Di Sma Negeri 1 Teladan Yogyakarta (Master's thesis, Universitas Islam Indonesia).
Muhlasin, Y. Al, & Salik, M. (2022). Strategi Pendidikan Akhlak pada Abad 21 dalam Perspektif Filsafat al-Ghazali. In Nur El-Islam : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan (Vol. 9, Issue 1, pp. 62–81). Institut Agama Islam Yasni Bungo. https://doi.org/10.51311/nuris.v9i1.323
Murni, D., & Hariyadi, M. (2021). Pendidikan Gender: Kajian Atas Hak Seksual Dalam Perspektif Al-Qur’an. In Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 3, Issue 1, pp. 140–158). Institut PTIQ Jakarta. https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i01.158
Nugraha, D. M. D. P. (2020). Mengupas Fenomena Disrupsi Pembelajaran. Wijendranews. https://dwijendranews.com/2020/05/06/mengupas-fenomena-disrupsi-pembelajaran/
Puniman, A., & Kadarisman, K. (2018). Pendidikan Anak Dalam Perspektif Islam. In Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 1, Issue 1). Universitas Wiraraja. https://doi.org/10.24929/alpen.v1i1.1
Putra, D. W. (2018). Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif K.H. Ahmad Dahlan. in Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 1, Issue 2, p. 99). Universitas Muhammadiyah Jember. https://doi.org/10.32528/tarlim.v1i2.1704
Rosadi, A., & Erihadiana, M. (2021). Reorientasi Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Era Disrupsi Teknologi. Quality, 9(2), 231–248. http://dx.doi.org/10.21043/quality.v9i2.12024
Saipon, A. (2019). Nilai Pendidikan Wanita Dalam Surat Al-Ahzab Ayat 28-35 Dan Ayat 59 Serta Aplikasinya Dalam Pendidikan IslaM. In Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 12, Issue 2). LPPM Universitas Ibn Khaldun Bogor. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i2.2610
Siagian, S. Y., Ilyas, M., & Hasnawati, H. (2021). Kehidupan Sakinah dalam Perspektif Pendidikan Islam. In Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 6, Issue 2, pp. 96–107). STAI Auliaurrasyidin Tembilahan. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i2.444
Tanjung, M. (2020). Konsep Manusia Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. In An Nadwah (Vol. 25, Issue 1, p. 46). Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. https://doi.org/10.37064/nadwah.v25i1.7480
