Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin)

Authors

  • Huzuwah Huzuwah Institut Ilmu Al Qur’an An Nur Yogyakarta
  • Ahmad Shofiyuddin Ichsan Institut Ilmu Al Qur’an An Nur Yogyakarta
  • Rohmat Dwi Yunianta Institut Ilmu Al Qur’an An Nur Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53

Keywords:

Building Character, Elementary School Children, Family, Affection

Abstract

A naughty child is a test from God who has to be lived with the right solution. So, parents should be grateful if they haave a naughty child. This research aims to determine the strategy to build the child character of elementary school in the book "Alhamdulillah Anakku Nakal" by Miftahul Jinan and Choirus Syafruddin. This research type is library research and the method used in data collection is the documentation. The results of this research explained that to create a good success in character education of children in a family, in addition to how to educate or proper parenting, as parents need a strategy in building the child character of elementary school. The strategies used include: (1) creating an atmosphere filled with comfort and affection, (2) inviting children to feel what others feel, (3) reminding the importance of affection between family members, (4) using habituation methods, and (5) making them accustomed to good behavior. The contributions of contemporary education in this book include: (1) building a mindset whose paradigm is about bad attitudes from children to be good, 2) parents become more relaxed, wise, and calmer seeing children's behavior that is not in accordance with their wishes, and (3) parental remorse due to wrong actions.

References

Adawiyah, A. U. (2016). Peranan Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Masa Kini (di Lingkungan RT 014 RW 005, Kelurahan Cipete Selatan, Kecamatan Cilandak, Jakarta Selatan). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/44203

Albani, M. (2014). Anak Cerdas Dunia Akhirat. Mujahid Press.

Arif, M. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Kitab Ahlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 2(2), 401–413. https://doi.org/10.52266/tadjid.v2i2.170

Dalimunthe, R. A. (2021). Kedisiplinan Belajar Pesantren. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 13(2), 112–118. https://doi.org/10.51672/alfikru.v13i2.14

Hafidz, M. N. A. (2012). Mendidik Anak Bersama Rasulullah. Al-Bayan.

Ichsan, A. S., Sembiring, I. D., & Luthfiah, N. (2020). Pendidikan Islam Menghadapi Tradisi, Transisi, dan Modernisasi. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 107–123.

Irawati, Y. (2013). Metode Pendidikan Karakter Islami Terhadap Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan dalam Buku Pendidikan Anak dalam Islam dan Relevansinya dengan Tu-juan Pendidikan Nasional. In UIN Sunan Kalijaga. UIN Sunan Kalijaga.

Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, Vol 8 No 2, 246–260.

Jinan, M. (2013). Aku Wariskan Moral Bagi anak. Filla Press.

Jinan, M. (2016). Napak Tilas Anak. Filla Press.

Jinan, M. (2020). Wawancara tentang Kontribusi Buku.

Jinan, M., & Syarifuddin, C. (2009). Alhamdulillah Anakku Nakal. Filla Press.

Juwita, D. R. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini di Era Milenial. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah; Vol 7 No 2 (2018): July 2018. http://ejournal.inismupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/138

Kurniawan, M. I. (2015). Tri pusat Pendidikan sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 4(1), 41–49. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.71

Lubis, R. R. (2016). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Persfektif Islam (Studi Pemikiran Nasih ‘Ulwān dalam Kitab Tarbiyatul Aulād). Tazkiya, 5(2), 1–13. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/viewFile/83/67

Lubis, R. R. (2018). Optimalisasi Kecerdasan Spiritual Anak. Jurnal Al-Fatih, 1(1), 1–18.

Lubis, R. R., Dalimunthe, R. A., & Efendi, R. (2020). Reduksi Perilaku Bolos Sekolah (Studi Tentang Kerja Sama Guru PAI dan IPS di MTs PAI Medan). Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 12(1).

Lubis, R. R., & Nasution, M. H. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 3(1), 15–32.

Mahanis, J. (2020). Peran Orang Tua dan Guru dalam Membentuk Karakter Islami Peserta Didik (Telaah Surat Ali-Imran Ayat 159). TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 1(1), 26–49. http://journal.stithidayatullah.ac.id/index.php/tadibanjournals/article/view/11

Mahfudz, I. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Santri di Pondok Pesantren al-Mumtaz Beji Patuk Gunung Kidul. STIQ An-Nur.

Nurkhalisyah, Mansur, R., & Syafi’i, I. (2020). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam (Relevansi Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Ibnu Miskawaih). Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5(8), 93–99. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7643

Nurzakiyah, N. (2017). Strategi Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 3 Mapilli Kec. Mpilli Kab. Polewali Mandar. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Putri, D. P. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–50.

Rahmat, S. T. (2018). Pola Asuh yang Efektif untuk Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(2), 143–161. http://repository.unikastpaulus.ac.id/122/

Ratnasari, K., Permatasari, Y. D., & Sholihah, M. (2020). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Sosial dalam Bermasyarakat. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 11(2), 153–161. https://doi.org/10.36835/falasifa.v11i2.422

Santoso, J., Wahyudi, A. B., Sabardila, A., Setiawaty, R., & Kusmanto, H. (2019). Nilai Pendidikan Karakter pada Ungkapan Hikmah di Sekolah Dasar Se-Karesidenan Surakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 1. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.24931

Sit, M. (2017). Perkembangan Peserta Didik. Prenadamedia group.

Umaroh, S. (2019). Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Budaya Sekolah Usia 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Nurul Huda Suban Lampung selatan. UIN Raden Intan Lampung.

Yulianti, S. D., Djatmika, E. T., & Santoso, A. (2017). Pendidikan Karakter Kerja Sama dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Pada Kurikulum 2013. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 33–38. http://dx.doi.org/10.17977/um022v1i12016p033

Zein, M. (2016). Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’lim Muta’alim dan Ayyuhal Walad Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Downloads

Published

2021-07-25

How to Cite

Huzuwah, H., Ichsan, A. S., & Yunianta, R. D. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 78-96. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53