The Influence of The Ability to Read Al-Qur'an on The Quality of Students Memorization of Al-Qur'an

Nanda Lifia Alfisyah; Zulkarnain Harahap; Muhammad Ruslan

doi:10.51672/alfikru.v17i1.195

Authors

Nanda Lifia Alfisyah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Zulkarnain Harahap Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Muhammad Ruslan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.51672/alfikru.v17i1.195

Keywords:

Tahfiz Qur'an, Tilawatil Qur'an, Islamic Education

Abstract

The ability to read the Qur'an according to the rules of tajweed science is a requirement that helps a memorizer of the Qur'an easily and quickly. However, this ability is sometimes still low, thus requiring the process of optimizing the ability of tahsin tilawah Al-Qur'an before tahfiz Qur'an. This study aims to analyze the correlation between the ability to read the Qur'an and the quality of memorization of the Qur'an. The method used in this research is quantitative. The population in this study were students of Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah tahfiz house. Data collection using questionnaire techniques, tests, interviews, and document analysis. Questionnaires to measure the level of ease and difficulty that students go through in the memorization process. The results of this study indicate that the significance value is 0.959> 0.05, which means that there is a true influence between the recitation of the students' Al-Qur'an on the results of memorizing students at the Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Tahfiz House. The results of this study recommend that future researchers can research in terms of management, methods, learning strategies, and so on related to Tahfiz Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah House.

References

Ammar dan Fatiah Al-Adnani. (2015). Negeri-Negeri Penghafal Al-Qur’an. Al-Wafi publikasi.

Camelia, F. (2018). Pengaruh Metode Muroja’ah Terhadap Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Qur’an Putri Ibnu Katsir Jember Tahun Pelajaran 2017/2018. Institut Agama Islam Negeri Jember.

Fadli, T., Sirojudin, R., Supardi, S., & Wasehudin, W. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi dan Takrir Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Comserva : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(11), 2848–2861. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i11.654

Haqiqi, M. I. (2021). Pengaruh Program Pembelajaran Tahfidz Qur’an Terhadap Kualitas Hafalan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Di Kota Batam. In Tesis. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Izzatunnisa, L., Suryanda, A., Kholifah, A. S., Loka, C., Goesvita, P. P. I., Aghata, P. S., & Anggraeni, S. (2021). Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar dari Rumah. Jurnal Pendidikan, 9(2), 7–14. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.811

Jamilah, J. (2018). Pengaruh tahsin al-tilawah terhadap efektivitas pembelajaran tahfizh al-quran di Madrasah Hifzil Quran Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara Medan. repository.uinsu.ac.id.

Kurnaedi, A. Y. (2018). Tajwid Lengkap Asy-Syafi’i (A. A. A. Abdillah (ed.); VII). Pustaka Imam Asy-Syafi’i.

Lillah, Q. (2022). Pengaruh Hafalan Al Qur’an Terhadap Aspek Psikologis dan Motivasi Belajar Hafidz Hafidzah Al Qur’an. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(2), 371. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8520

Lubis, R. R., Hanafiah, M. A., Sartika, D., Hasibuan, A. A., & Nawawi, K. H. (2019). Taḥfīẓ Online: (Studi Menghafal Al-Quran Pada Masa Pandemi Covid-19 di MIS Ubudiyah Medan). Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 60–75. https://doi.org/10.38073/jpi.v9i2.253

Martias, A. A. (2020). Pengaruh Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an. In Institut Ilmu Al Qur’an Jakarta. Institut Ilmu Al Qur’an Jakarta.

Miles, matthew B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (1994). No Qualitative data Analysis “a methods sourcebook. SAGE Publications.

Mujahiddin, A. (2023). Konsep Tartil dan Pengaruh Penerapannya dalam Membaca Al-Qur’an. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(September), 201–216. https://ojs.stiudq.ac.id/JUQDQ/article/view/164.

Nisa, S. F. (2021). Pengaruh Pembelajaran Tahsin Terhadap Hafalan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Daar El-Huda Curug Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(2), 304–317. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i2.118

Nurmalia, N., Hafmi, F., & Setiawan, H. R. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SMP Negeri 1 Perbaungan. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 1370–1384. https://ojs3.umsu.ac.id/index.php/insis/article/view/16991.

Oktapiani, M. (2020). Tingkat Kecerdasan Spiritual dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an. Tadzhib Al-Akhlak, 1(5), 95–108. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.861

Rezyika, I., & Alimni, A. (2023). Strategi Pembelajaran Tahfizh dalam Meningkatan Kemampuan Membaca, Menghafal dan Menulis Al-Qur’an dengan Menggunakan Media Buku Baca Tulis Al-Qur’an. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah.

RI, D. A. (2010). Al-quran dan Terjemahannya. In Syaamil Quran.

Safi’i, A., & Mahariah, M. (2023). Learning To Read Al-Qur’an for Adults: an Analysis of the Implementation of the Griya Al-Qur’an Method in Taklim Council. Jurnal Pendidikan Glasser, 7(2), 329. https://doi.org/10.32529/glasser.v7i2.2711

Siagian, N., & Masitah, W. (2022). Pengaruh Penggunaan Metode Takrir dan Taqlil Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Di Yayasan Tahfidz Adawiyah Binti Abdurrahman. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 152–161. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v3i2.302

Suwaid, A. R. (2011). Tajwid Musawwar. Maktabah Ibnu Jazari.

Syamsi, Y. A. N., Sukari, S., & Sugiyat, S. (2023). Pengaruh Hafalan Al-Qur’an dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMPIT az-zahra Kabupaten Sragen tahun Ajaran 2022-2023. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 225–235. https://doi.org/10.54090/alulum.288

Syaukani, N., & Ruslan, M. (2019). Quarantine Tahfizh Alquran Program (Study Analysis In Inlight Qur ‘Anic Center, Baitul Qur ‘An, And Tahfizh Qur ‘An Foundation Al-Fawwaz Medan). Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 3(4).

Taimiyyah, I. (1996). Fatawa al-Kubra. Daarul Fikri.

Titis Pramesti Tunggadewi dan Yeniar Indriana. (2017). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Motivasi Belajar pada Santri di Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an Jawa Tengah. Empati, 7(3), 313–317.

Usmani, R. (2021). Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Penelitian Secara Seksama agar Memberikan Manfaat yang sebesar-Besarnya . 11(2), 100–123 https://doi.org/10.33511/qiroah.v21n1.

Wijaya, C., Siregar, M. F. S., Ruslan, M., Holid, S., & Roslaeni, R. (2022). Manajemen Pembelajaran Taḥfiẓ dalam Peningkatan Minat Menghafal Alquran Siswa di Yayasan Tahfidzul Quran Al-Fawwaz Medan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01).

Yuhani, Y., & Fatmawati, F. (2023). The Effect of Using Smartphones on The Learning Achievement Of Class XI MIPA SMA Kartini Utama students. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 1362–1369.