THE EFFECTIVENESS OF THE ASSURE MODEL ON STUDENTS' INTERPERSONAL COMMUNICATION ABILITIES IN PAI LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.51672/jbpi.v7i1.955Keywords:
ASSURE Model, Interpersonal Communication, PAI LearningAbstract
This research is motivated by the low interpersonal communication skills of students, characterized by passive attitudes, minimal participation, and lack of confidence in expressing opinions. This is due to the use of conventional teaching methods that are still dominated by the lecture method. This study aims to determine the effectiveness of the ASSURE model on students' interpersonal communication skills in PAI learning at SMAN 1 Pardasuka. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and a Posttest Only Control Group Design. The research sample consists of 60 eleventh-grade students selected thru cluster random sampling, with class XI-2 as the experimental class (ASSURE model) and class XI-3 as the control class (conventional learning). The instrument in the form of an interpersonal communication questionnaire with 22 valid items based on DeVito's theory, namely openness, empathy, supportive attitude, positive attitude, and equality, with a Cronbach’s Alpha reliability of 0.797. The results of the Independent Samples T-Test show a Sig. (2-tailed) value of 0.005 < 0.05, thus H0 is rejected and Ha is accepted, which proves that the ASSURE learning model is effective in improving students' interpersonal communication skills in PAI learning.
References
Afiifah, I. N., & Yahya, M. S. (2020). Konsep Belajar Dalam Al-Qur’an Surat Al-’Alaq Ayat 1-5 (Studi Tafsir Al-Misbah). Arfannur: Journal of Islamic Education, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24260/arfannur.v1i1.161
Amin, Kustiman, E., Habib, M. N., & Tiaralivia, N. (2025). Pola Komunikasi Antara Guru Kepada Murid Di SMA Global Solusi Indonesia Di Selacau, Batujajar. JPkMN:Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(2). https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.5778
Citra, A. W. (2019). Implementasi Model Pembelajaran ASSURE Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI di SMA Negeri 1 Kalianda. UIN Raden Intan Lampung.
Damanik, M. Z., & Azmi, F. N. (2025). Tafsir QS. Al-‘Alaq : 1-5 dalam Menjawab Tantangan Menuntut Ilmu di Era Digital. AT-TARBIYAH:Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Vol., 2(2).
Daulay, N. S. (2023). Inovasi Model Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa pada Revolusi Industri 5.0. JKP:Jurnal Kualitas Pendidikan, 1(2).
DeVito, J. A. (2018). Komunikasi Antarmanusia. Tangerang Selatan: Kharisma Publising Grup.
Difa Zalsabella P, Eka Ulfatul C, & Moh. Kamal. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. JIE:Journal of Islamic Education, 9(1). https://doi.org/10.18860
Fajriah, U., Wachidah, N. R., Ningrum, A. R., Febriani, E., & Saputra, D. (2025). Analysis of Teacher Competence in Islamic Perspective and Regulation of the Minister of National Education. IJEIT:International Journal of Education, Information Technology and Others, 8(1). https://doi.org/https://jurnal.peneliti.net/index.php/IJEIT/article/view/11405
Firnanda, R., Syibly, M. R., & Junanah. (2025). Tafsir Ayat Pendidikan Dalam Perspektif Klasik dan Kontemporer; Analisis Surat Al-’Alaq Ayat 1-5. AL MIKRAJ : Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.6725
Malik, M. I., Nugraha, M. S., & Tarsono. (2023). Analysis Implementation Of The Assure Model In Enhancing The Effectiveness Of Islamic Religious Education Learning. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Mardin, H., Yusuf, F. M., & Mamu, H. D. (2023). Penerapan Model Desain Pembelajaran ASSURE dan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi di SMA Negeri 1 Pulubala. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10).
Mustika, E. D., Zairovy, A. I., & Nurrokhimah, F. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Assure Melalui Media Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 2(7).
Nur’Aini, I., Hijriyah, U., Sa’idy, Romlah, L. S., & Bahri, S. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fikih di MTs Negeri 1 Pringsewu. IRJE:Indonesian Research Journal on Education, 5(5).
Nuranti, R. A., & Hasratuddin. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII Mts Al-Ittihadiyah Percut. Journal on Education, 06(01).
Rahmadani Suci. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital : Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281
Risana, F., Herlina, Hadi, A. I. M., Pratama, A., Rahmah, F., & Syafe, I. (2025). Transformasi Metode Pebelajaran Pendidikan Agama Islam: Dari Konvensional ke Pendekatan Student-Centered Learning. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01).
Rizkiyano. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Assure Terhadap Kreattivitas Belajar Siswa Kelas VIII Dalam Mata Pembelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Islamiyah Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Saputra, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Assure Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Darul A’mal Kota Metro. UIN Raden Intan Lampung.
Sari, D. F. P. A., & Retnaningsih, D. A. (2022). Keutamaan Orang Berilmu Dalam Al-Qur’an Surat Al-Mujadalah Ayat 11. Tarbiya Islamica, 10(2).
Sari, P. R. M., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Transformasi Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar: Implementasi Model ASSURE untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa di SD Siti Amina Surabaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3331
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadinat, A. M. I., Fatma, & Nindiawati. (2025). Metode Ceramah Dalam Pendidikan Islam (Keuntungan dan Keterbatasannya). Jurnal Kolaboratif Sains, 8(6). https://doi.org/10.56338/jks.v8i6.7674
Tamim, R. (2024). Pengelolaan teknologi pembelajaran pendidikan agama islam. At-Tarbiyah Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 1(2).
Zamhariroh, N. M., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Analisis Model ASSURE dalam Pembelajaran SKI Berbasis Digital Storytelling : Penggunaan Plotagon Sebagai Media Interaktif. Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 09(01). https://doi.org/https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v9i1/10423 97
