IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION THROUGH A HUMANIST APPROACH IN SKI LEARNING AT MTS NURUS SALAM
DOI:
https://doi.org/10.51672/jbpi.v7i1.1082Keywords:
Implementation, Approach, Humanis, SKIAbstract
Love-based curriculum (KBC) as a curriculum design that focuses on character development towards Golden Indonesia 2045. Character development can be done with a humanist approach in learning. The humanistic approach makes learning more meaningful and humanistic, because it emphasizes the real experiences of students. This study aims to describe the humanistic approach in Islamic Cultural History (SKI) lessons at MTs Nurus Salam Deli Tua, Deli Serdang. This research is qualitative descriptive related to the humanistic approach to SKI lessons at MTs Nurus Salam Deli Tua Deli Serdang. Data were collected by observation and observation, interviews and document studies. Penganalisaan data melalui reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. The results of the study show that the humanistic approach in SKI learning is carried out by internalizing the material with the knowledge and experience of students, so as to increase understanding and awareness of human status and equality, mutual respect (tolerance), responsibility and improve critical thinking skills. Through a humanistic approach, SKI learning is centered on students by involving students in participating and demonstrating activeness.
References
Abd Aziz, S. And A. M. (2022). Aktivitas Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Psikologi Humanis Carl R. Rogers. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 2(02), 64–78.
Afryansyah, A., & Sirozi, M. (2025). Pendidikan Humanis Melalui Internalisasi Kurikulum Berbasis Cinta Di Madrasah Aliyah Negeri. Intelektual, 15(2), 343–358. Https://Doi.Org/10.33367/Ji.V15i2.7484
Al, B., Oktafiani, F., Salsabila, D. M., & Zahro, C. I. (2023). Teori Humanis Dalam Proses Pembelajaran. Journal Teknologi Pendidikan, 1(2), 1–12.
Alfiyanti, D., & Andriani, D. V. (2024). Penerapan Pendekatan Humanis Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Mendorong Pembelajaran Inklusif. Ijelac, 1(1), 17–29.
Amalia, A. C. Dan M. (2021). Konsep Teori Belajar Humanis Dalam Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(2), 183–196.
Arif, M., Budiman, I., Zainuri, A., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2025). Strategi Pembelajaran Pai Kurikulum Berbasis Cinta Pada Smk Kesehatan Athalla Putra Palembang. Moral, 2(September), 01–07.
Armedyatama. (2021). Teori Belajar Humanis Dan Implikasinya Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. An-Nuha, 1(1), 11–18.
Astuti, A. F. M. And M. S. (2022). Teori Pendidikan Humanis, Implikasinya Dalam Humanis Persaudaraan. Harvester, 7(1), 65–76.
Bella, S. S., Zamzamy, S., & Najwa, U. (2025). Kajian Teori Belajar Humanisme. Maliki Interdisciplinary, 3(June), 739–748.
Destri, M. I. (2025). Implementasi Pendekatan Humanis Pada Materi Pendidikan Agama Islam Melalui Kurikulum Merdeka Di Sdn 027 Tanjungbalam. Al-Hikmah, 7(1), 38–43.
Erni Wahyuningsih, S. O. T. And R. U. B. (2021). Pendekatan Humanis Melalui Permainan Edukatif Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Islam Terpadu. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 17–43.
Firmansyah, M. H. (2021). Pendekatan Humanis Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam. Alwatzikhoebillah, 7(2), 116–124.
Haryati, M., Rahmania, E., & Lorens, X. (2025). Teori Humanis Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal Of Research And Thought On Islamic Education, 8(1), 82–98.
Hidayah, M. N. (2024). Pendidikan Humanis Pada Santri D I Pondok Pesantren Manabi ’ Ul Qur ’ An Melati Rahayuning Budi Salatiga. Ma’alim, 5(2, Desember), 215–231. Https://Doi.Org/10.21154/Maalim.V5i2.9792
Jacobus, S. N. H., Lumapow, H. R., & Pangalo, L. C. (2023). Teori Pendidikan Humanis Dan Implementasinya Dalam Proses Pembelajaran. Jamnura Elementary Education Journal, 4(Desember), 75–88.
Kamelia, F., Putri, A., Husna, M. J., & Nihayah, S. A. (2023). Implementasi Teori Belajar Humanis Dalam Pembelajaran Dan Pembentukan Karakter Anak. Tinta Emas, 2(1), 33–40.
Maslukiyah, N., & Rumondor, P. (2020). Implementasi Konsep Belajar Humanis Pada Siswa Dengan Tahap Operasional Formal Di Smk Miftahul Khair The Implementation Of Humanistic Learning Concept On Students With Formal Operational Stage At Miftahul Khair Vocational School. Psikologika, 25(3), 97–110. Https://Doi.Org/10.20885/Psikologika.Vol25.Iss1.Art8
Mujib, Z. Dan S. (2020). Teori Humanis Dan Implikasi Dalam Pembelajaran Pai Di Sma Sains Alquran Yogyakarta. Pendidikan Islamlam, 4(1), 11–23.
Novianti, I. W. Dan H. A. M. (2023). Teori Belajar Humanis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Mubtadi, 5(1), 1–10.
Nurmaida, D. K. N. Dan S. (2022). Asatiza : Jurnal Pendidikan. Asatiza, 3(3), 133–143.
Nurrokhmatullah, Et Al/. (2023). Pendekatan Humanis Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts. Walisongo Purwosari Pasuruan. Multicultural Of Islamic Education, 5(2022), 44–52.
Putri A, H. M. J. N. (2023). Implikasi Pemikiran Pendidikan Humanis Terhadap Praktik Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Ibtidaiy, 8(1), 1–14.
Ramayani, N., Nabila, H., & Khairi, A. (2025). Implementasi Teori Belajar Humanis Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Ipas Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri. Ta’diban, 5(1), 16–27.
Salsabila, D. (2025). Pendekatan Humanis Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Afeksi, 6(4), 816–826.
Sartika, M. M. H. O. & L. Yarni. (2025). Teori Belajar Humanis. Invention, 6(3), 613–627.
Sri Yulia Sari, A. D. N. And M. D. I. P. (2022). Implementasi Teori Belajar Humanis Dalam Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19–26.
Sultan, U. I. N., Muhammad, A., Samarinda, I., Sunan, U. I. N., & Yogayakarta, K. (2023). Teori Belajar Humanis Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(1947), 177–193.
Syarifuddin. (2022). Teori Humanis Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Tajdid, 6(1), 106–122.
Tjalla, A., Sukma, D., Hendrawan, T. P., & Saleh, Z. (2022). Implementasi Pendekatan Humanis Dalam Pembelajaran Serta Penerapannya Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Muhammadiyah 11 Jakarta. Mahasiswa Bk An-Nur, 8(3), 158–163.
Umam, M. C. (2023). Implementasi Teori Belajar Humanis Carl R. Rogers Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadrib:, 5(2), 247–264.
Wicaksana, A. M. Et Al. (2024). Penerapan Pendekatan Humanis Dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Pendas, 09(4), 445–458.
Zaduqisti, E., & Subhi, M. R. (2023). Implementasi Pembelajaran Humanisme Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Modern. Muaddib, 1(1), 13–21.
Zahra, F. F. (2025). Lembaga Pendidikan Islam Pelaksanaan Deep Learning Kurikulum Berbasis Cinta Madrasah Ibtidaiyah Implementation Of Deep Learning In The Love-Based Curriculum At Islamic Educational Institutions : A Study In Madrasah Ibtidaiyah. Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(November), 10261–10268.
